ensayo

Ensayo argumentativo

¿La inclusión o la exclusión dentro del aula?

Tatiana maría Restrepo

(ESTUDIANTE)

Nivel: PFC 03

AREA: didáctica de ciencias

Escuela Normal Superior Señor de los Milagros

¿INCLUSIÓN O EXCLUSIÓN EN EL AULA?

En los últimos años se ha evidenciado una preocupación por incluir a todas las personas dentro de un mismo sistemas para eso se fomenta esta práctica desde la escuela llamándola inclusión educativa, pero que es inclusión educativa, la UNESCO la define como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño y niñas del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niño y niñas
Se basa en el principio de que cada niño y niña tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades.  Es por tanto que cuando se habla de una educación inclusiva, se habla  de una educación que integre todos estos componentes para brindarles a todos y cada uno de los estudiantes una educación de calidad.

Sin embargo es preciso notar que cada niño puede estar incluido en los establecimientos educativos  pero que no se le potencializan sus capacidades.  Y si se hace un análisis sistemático se puede evidenciar que son pocos los establecimientos educativos  que realmente integran a los educados eso se puede derivar de varios factores los cuales  son

-      Falta de capacitación de los maestros

-      Gran cantidad de educandos por aula

-      Falta de cohesión entre los participantes del sistema educativo

-      La concepción aun tradicional que se tiene de la educación

-      La pocos recursos  con los que se cuentan

En estos factores podemos establecer la causa por la cual la inclusión aun es un concepto  que no se lleva  a cabalidad dentro del aula, ser inclusivos  implicaría tener en cuenta

-      Ritmos de aprendizaje de los educandos

-      Contexto en el cual se desarrollan

-      Actividades propicias para desarrollar sus habilidades

-      Que se debe hacer un acompañamiento constante

-      Adecuar contenidos y metodologías.

Es decir una tarea ardua que no cualquiera estaría dispuesto a cumplir, los maestros tiene la misión de educar, de formar, de desarrollar habilidades en sus alumnos, pero cuantos lo hacen en realidad si se analiza el contexto podemos evidenciar que se sigue una educación tradicional donde el docente aporta un conocimiento y el alumno lo debe de aprender, si no lo hace tendrá una mala nota, y si lo hace tendrá una buena donde esta entonces esa formación integral de la cual se habla, donde está la potencializacion de las diferentes habilidades que posee cada persona, en realidad no se está cumpliendo con el objetivo.

Sin embargo también podemos apreciar maestros ángeles los llamaría yo,  que se dan a la tarea de aportar un granito de arena a la formación de aquellas personas que poseen capacidades y habilidades diferentes, ellos que se toman el trabajo de entenderlos y comprenderlos, estos son escasos pero con uno de ellos se puede hacer la diferencia. Es por esto la importancia de tener unos buenos maestros dentro del aula porque ellos pueden hacer la diferencia, sí. hay muchas dificultades pero el que quiere puede contra cualquier adversidad, porque la meta inalcanzable es la que se debe alcanzar. Aquí podemos ver que el maestro tiene una gran responsabilidad y el decide  si aportar a que los educandos desarrollen sus capacidades o por el contrario lo frustra. Destruir o construir  hay esos dos caminos.

También tenemos el núcleo familiar un gran elemento para la formación integral de los educandos, otro más que está fallando.  En su mayoría los padres creen que los hijos son una responsabilidad que debe asumir la escuela, no tienen la conciencia de que se debe hacer un complemento entre estos dos factores para  hacer de este ser humano una persona equilibrada con habilidades y capacidades acordes a sus personalidad a sus intereses y necesidades que  es lo que se pide.

Y es de esta forma que hay inclusión no, la inclusión más que un concepto es una actitud que deben asumir todas las personas, deben tomar conciencia de la importancia de esta para poderla manifestar en la vida cotidiana, hasta que esto no suceda no se va a tener  ninguna inclusión en ninguna de sus manifestaciones. Esta una problemática que se tienen día a día en el diario vivir que está afectando de manera global a la comunidad porque desde la exclusión podemos evidenciar problemas de convivencia escolar, por allí comienza los conflictos que se pueden generar en el futuro, este es solo uno de los componentes, pero si este no funciona bien, el sistema como tal va a presentar muchos imperfectos.

Por tanto se puede decir que la inclusión es una práctica que se debe fomentar en la escuela ya que es uno de los lugares más pertinentes para generar esta conciencia pero no hay que dejar de lado a la comunidad no, estos deben de ir integrados, para generar una formación integral con mentalidad inclusiva siendo esto  un generador de cambio y una nueva oportunidad para que renazcan todas estas personas que tienen capacidades y talentos  diferentes.

NOTA: La película todos los niños son iguales, es un ejemplo de que solo un maestro con vocación y amor puede llegar a cambiar la realidad de los pequeños seres humanos que él está formando; ¿Cómo?,  no hay una fórmula mágica cada uno es libre de crear y fomentar sus propias estrategias para lograr este cambio que puede ser posible.

CIBERGRAFIAS:

PELICULA:  todos los niños somos iguales